Pellegrini. La participación en la escuela.

Últimamente ando desconectado de los diarios y enchufado a los libros, así que sólo veo teorías, métodos, autores españoles. Ando por allá arriba, perdido entre las ideas. Dejé de seguir el conflicto del Pellegrini, pero me quedo con esa semana en que el nuevo rector no pudo asumir, y dejo este fragmento, que puede echar un poco de luz.

“También convendría aclarar que la participación es un medio y no un fin. “Muchos de nuestros países han colocado, muy oficialmente, la participación en el centro de sus preocupaciones pedagógicas. Pero la participación no puede ser un fin y no puede encontrar su justificación en sí misma. No puede ser más que un medio; un medio para asegurar una mejor enseñanza, porque permite incluir a los alumnos y a los profesores en el sistema educativo de un modo distinto al de consumidores para los primeros y de ejecutores para los segundos; un medio para dotar a las escuelas de una estructura fuerte y dinámica que, favoreciendo las relaciones entre iguales y asociando el conjunto de la comunidad a las responsabilidades, podrá mantener la coherencia del proyecto educativo asegurando a cada uno un amplio (e indispensable) grado de autonomía.” David Isaacs.